2017年春季优秀毕业生感言（节选）
陈侃（国际贸易专业 南京学习中心）：我17岁弃笔从戎献身国防，23岁复员，后参加工作多年，以为自己再也没有机会接受系统的高等教育，但澳门官方直营威尼斯网络教育学院让我实现了自己的梦想。网络教育不仅对教育对象开放，更是对教育观念、教育资源和教育过程开放。在两年多的学习时间里，我通过学习平台感受到了和全日制学生近乎同样的学习体验。学而无友，则孤陋寡闻，在老师的关心帮助和引导下，我和同学们分享学习心得、探讨重点难点。学院精心安排的学习计划和课程，从内容到形式都新颖独特，极大的激发了我学习的热情。我在完成学业的同时，也深深领悟到了教育的真谛，那就是人人享有终身接受教育的权利。
王宽（行政管理专业 南京学习中心）：我最想说的是，我付出了，我收获了，我充实地在澳门官方直营威尼斯网络教育学院度过了美好的时光，这里是我深造的源头，是我奋斗过的基地，也是我特别的记忆。我最想对所有的学弟学妹们说：不要做水面的浮萍，不要随波逐流，一步一个脚印才是最真实的。在这里很想借用于丹老师曾说过的一句话：“有时候，你突然看到自己的以前，你看到那么一个不自信的、生涩的、莽撞的自己，傻傻地站在时间的那一端，然后你会觉得，流光能改变多少人心里的痕迹啊！”这大概就是毕业生的心态吧。
江才修（市场营销专业 南京学习中心）：网院学习本身就是一个目的性强、综合性高的过程。首先，对于自己选择的专业，不但要结合自己的兴趣，而且还要从整体的课程上加以了解。其次，必须对所报的专业进行统筹规划，明确自己每个进度应要达到的目标。合理分配复习时间，学会控制进度表。首先学会自己抓住重点，在复习过程中分出轻重，使得复习时思路清晰、游刃有余，避免无从下手，书本练习一本抓，既没有效率又没有效果。在掌握好重点的同时从整体出发，达到事半功倍的效果。网院学习需要坚持，才能走向成功。学习的关卡永远为服输者设置，它只是勇进者的踏脚石，为胜利者开通前进的方向。只要持之以恒，常识会慢慢的积累起来。在学习过程中要做到劳逸结合，找出一条适合自己的学习方法，善于举一反三，加强对常识的巩固与创新。我懂得了生活，懂得了学习，懂得了时间，懂得了成长，懂得了拼搏。“一分耕耘，一分收获”，我把这句话送给所有关心我的人和我关心的人。
王薇（会计学专业 南京学习中心）：我是一名中专毕业生，从事财务工作将近二十年，为了提高自身专业素质，参加过自学考试、职称考试、电大学习等等，但随着行业的飞速发展，仍然感觉需要不断学习，提升自己的业务水平，于是报名来到澳门官方直营威尼斯网络教育学院。网络学习可以自主安排听课时间、又能系统学习专业常识，南大为大家准备的课件系统而详实，老师讲解深入浅出。虽然大家学习时间少于全日制在校生，但丰富的工作经验是大家的优势。学院不仅在学习中给予我许多帮助，还让我结识了许多新的同学。平时在学习、工作中遇到的问题，大家都通过网络相互探讨，许多丰富多彩的课余活动，增加了同学们之间的联系。感谢南大为大家提供了这么好的学习平台。
李睿（应用心理学专业 南京学习中心）：首先，树立学习信心，制定学习计划，作为一个独立的学习者要对自己负起责任，树立和巩固学习信心。学习目标也很重要，脚踏实地地完成每一个学习任务和目标就会获得小小的成就感，不断地鼓舞和增强学习信心；其次，培养积极的学习情绪，养成良好的学习习惯。在学习前先让自己进入一个良好的精神状态，不能压力太大，疲劳作战，否则只能起到事倍功半的效果；再次，多记笔记，提高领悟能力，增强记忆。有过多年学习经历的人不会否认笔记对于学习的重要性，多做笔记有助于提高学习效率，有助于加强记忆，特别是对考试前的复习很有帮助；最后，重视交流与沟通，主动学习、主动探索。在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。除了自学之外，尽可以与同学、老师自由沟通，探讨与学习生活有关的各种问题，学习他人的成功经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。
吴旭东（法学专业 盐城学习中心）：选择南大，我实现心中梦想。我与南大牵手，缘于一种固执的圆梦信念。曾几何时，我念念不舍的离开了校园，走向了社会。作为一名在农村土生土长，通过常识改变命运，进入公务员队伍并走上乡镇基层领导工作岗位，后又选调进入市级机关政府部门工作的“草根族”，尽管苦与累，虽然已不再年轻，步入“不惑之年”，但我深知学习的重要性，从未放弃求学的心愿，感到再参加学习、接受系统教育的必要性。学生时代的梦想，一直想有机会到自己钟爱的澳门官方直营威尼斯求学读书，一次偶然的机会在南大网站发现了远程教育招生简章，虽然南大设在当地的教学点距我所在单位距离遥远，但是南大的美誉深深吸引和感召着我。家中83岁高龄老母亲的支撑，家属的理解，我义无反顾的报名并顺利通过了入学考试，圆了自己的南大网院求学之梦。
选择南大，我创造美好未来。在南大学习的日子里，我的综合素质得到了较为全面的提升，个人常识结构得到了进一步的丰富完善，注重将所学到的常识融入到工作中，创新工作方式，提高工作效率。我能够在工作实践中运用所学的法律法理来解决实际问题，引导工作开展，增强了做好本职工作的能力和本领。在实际工作中，我坚持学用结合、注重发挥工作职能作用，结合从事的实际工作，大力开展信访矛盾纠纷排查调处工作，妥善化解和处理诸多信访问题，切实将信访矛盾化解在基层，确保了“平安人社”、“和谐人社”创建工作卓有成效开展。我参与引导了盐城市农村广大农民的老有所养、劳有所得、病有所医、学有所教的“四有”工程，使得全市290万农村群众受益、率先实现了参保对象全覆盖，得到了省委、省政府领导的充分肯定。我本人连续三年被盐城市政府评为先进工编辑；盐城市委还授予我全市优秀党务工编辑称号；江苏省委、省政府在2014年11月把我评为全省社会治安综合治理工作先进个人，省委、省政府为我记二等功一次；2015年度盐城市委、市政府把我评为全市先进工编辑。看到自己的工作一次又一次得到认可，心中的小目标一个又一个地实现，我的内心充满了欢欣。
南大网院创造未来，励学敦行成就人生。在今后的学习生活中，我将秉承南大“诚朴雄伟、励学敦行”的校训要求，以一名合格的南大人标准要求自己，在励学敦行中履践诚朴雄伟，撸起袖子加油干，不忘初心、敢于逐梦、砥砺前行，力争以优秀成绩、新的学识、新的业绩来回报社会、回馈单位、感恩母校。
章菊霞（会计学专业 宁波学习中心）：此刻想起刚报名时候的样子，怀着对南大学习无比的向往与对常识的不懈追求，兴致勃勃来到宁波党校学习中心，小心翼翼办理各种手续，生怕出点问题，与南大擦肩而过。这些年来，早上忙于工作，晚上抽时间学习，为更好的完成论文，挤出无数个周末跑遍宁波各大书城找寻灵感，不管是风雨交加还是风和日丽，所幸从未放弃当初报考时的信念。再次回首三年来的点点滴滴，有快乐，也有泪水，所有的喜怒哀乐早已化作成长的养料，激励我前进，并见证我的成长。专升本的成功，不仅是学习生涯的更上一层楼，而能把学到的常识技能应用到工作生活，服务社会，报效祖国，才是我的终极目标。想想现在如愿以偿拿到优秀论文和学位，离不开这些年的每一分努力，更离不开南大老师党校老师对我的帮助和细心指点。如今我告别南大寻找更高的起点，不断挑战自己，学习的步伐永不停息。
王礼文（资源环境与城乡规划管理专业 泰州学习中心）：虽然我本身是全日制本科生，参加网院学习的主要目的不是提升学历，但曾经的情怀却得到了满足。儿时因对地理地图方面特别的兴趣，以至于成了一名小小的地图爱好者，对各类地图的谙熟也一度成为对玩伴炫耀的“资本”。后来年岁渐长，工作经年，案牍劳形，地理情结仍难以割舍，原以为这会成为一生的遗憾，正是南大网院推行的这种新颖的网络在线学习方式，使我的梦想得以实现。往日只可仰视的赫赫名校，不想竟能成为其中一员。完成课程作业，参加期末考试，撰写毕业论文，特别是到南大仙林校区参加学位英语考试，仿佛使大家又回到了美好的学生时代。通过学习，我结识了学友，开拓了视野，提升了能力，增强了素质，在学习、工作、生活等各个方面都得到莫大帮助。生有涯、知无涯，在南大网院这两年多的加油充电，为我今后的人生道路打下了更为扎实的基础。“天开教泽道无穷”，祝愿南大网院越办越好。
陈新星（行政管理专业 无锡学习中心）：第一，南大确实是一个很好的成人学习平台，它以自主学习为主，教师面授为辅，充分利用了现代化的授课方式，给大家这些上班族以方便。第二，二年半的学习使我认识到学习一定要有目标性和计划性。明确的学习目标是顺利完成全部课程的前提和动力。第三，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，只将思维停留在课堂上，将常识隐藏在书本里是不行的，还要积极将课堂所学运用于实际日常工作当中。第四，通过在南大的学习，我除了获得更多的专业常识外，还认识了不少的良师益友，扩大了我的社交范围，这些对我来说又是一笔宝贵的收获。
金海鹰（行政管理专业 温州学习中心）：一是感恩之心。首先借此机会向各位敬爱的老师表示最衷心的感谢和敬意！感谢南大学院老师们为大家呈现的精彩课程与教案讲解，以及论文引导老师细致的引导与点评，感谢温州学习中心老师的尽职尽责，在日常中即时到位的通知学习注意事项与考试时间，针对学习过程中提出的问题，也能帮助我在第一时间得到解答或解决。其次，感谢南大网络教育学院为大家提供了如此广阔的学习求知平台，感谢求学路上相互鼓励，齐头并进的同学们给予的真诚帮助。二是勤学之心。南大网络教育学院为大家职场人士提供的开放式教育模式，使学习教育变得更有自主性，通过两年半的远程教育学习，我的学习兴趣重新被激发，不但增长了行政管理专业常识，同时通过老师的教学引导，与同学间相互交流学习心得与体会，相互探讨，提高了认知高度，对我在日常管理中的格局观及考虑问题的前瞻性也起到积极的促进作用。“人生在勤，不索何获”，我将以此句作为学习征途上崭新的起点，用心学习，积极工作，提升自我，淬炼心智，学有所获，学有所用。